整班部署！当45个学生智能体走进国务课堂：一场“平行教室”的创新实验
如何让AI真正融入社会科学教学？在上海交通大学国际与公共事务学院开设的“AI+计算社会科学”微专业课堂上，《机器学习与自然语言处理》课程进行了创新性教学实验：全班45位学生，不再仅仅是“使用”AI工具，而是每人拥有一个持续学习的个人智能体，与教师智能体共同构成一个“平行于现实课堂”的虚拟教学空间。
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